ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ В УЗБЕКИСТАНЕ

Проект «Инклюзивное образование для детей с особыми потребностями в Узбекистан», финансируемый Европейским союзом в сотрудничестве с Республиканским центром социальной адаптации детей (РЦСАД) объявляет об открытии вакансии на должность Эксперта по обучению/повышению квалификации членов МППК для образовательной инклюзии 800 детей со специальными потребностями в общее образование.

«Раньше, не ведая нужной информацией о людях с особыми потребностями, я не могла объективно рассуждать на тему «Могут ли такие дети обучаться не в специализированных учреждениях?». Пройдя 10-тидневной курс обучения тренеров, я многое для себя поняла: это такие же люди, как и мы, просто они нуждаются в повышенном внимании со стороны всего общества в целом. У них есть такие же права, как и у всех. Они защищены со стороны Законов, как в международном плане, так и внутри страны.

проведена серия обучающих семинаров для подготовки тренеров в сфере инклюзивного образования  В рамках проекта 20-23 апреля и 18-23 мая 2015 года в Ташкентской области были организованы семинары - тренинги по обучению тренеров, на которых приняли участие 40 человек, из числа региональных экспертов и тренеров по инклюзивному образованию с Термеза, Самарканда, Ташкента и Ташкентской области, Ургенча и Намангана. 

Накануне дня защиты детей в Намангане прошёл семинар по развитию инклюзивного образования, где приняли участие свыше 30 человек из числа руководителей и педагогов пилотных школ и дошкольных учебных заведений, в которых с сентября этого года планируется внедрение инклюзивного образования. В ходе семинара участники проработали возможные ответы на важные вопросы, например: сколько детей будет принято в каждый класс, кто будет помогать учителю в работе с ребенком с особыми потребностями, какие именно дети будут приняты в учебные заведения и по каким параметрам, сколько будет принято детей в пилотные учреждения, когда будет осуществлён прием и т.д.

В Узбекистане в рамках проекта «Инклюзивное образование для детейс особыми потребностями», финансируемого Европейским Союзом открываются пилотные ресурсныецентры для обучения детей с особыми потребностями в общеобразовательныхучреждениях.

По статистике Всемирной организации здравоохранения ООН, около 15% населения Земли имеют ограничения по состоянию здоровья. Этот показатель постоянно увеличивается, что является сигналом к активным действиям по созданию возможностей для каждого человека чувствовать себя  равным  и суметь раскрыть свой потенциал.

Основной и приоритетной целью данного проекта является предоставление помощи детям с особыми потребностями и всяческая их поддержка в процессе получения ими образования. По этой причине все мероприятия, предусмотренные проектом, были запланированы с тем, чтобы достичь этой высокой цели и дать возможность детям с особыми потребностями получить полноценное образование.

8 мая 2015г. в Ресурсном центре по инклюзивному образованию на базе средней школы №324 г.Ташкента состоялся семинар с руководителями и учителями пилотных образовательных учреждений. Данное мероприятие является очередной деятельностью Ресурсного центра в рамках проекта " Инклюзивное образование для детей с особыми потребностями в Узбекистане". Цель семинара - углубленная работа с инструментом по оценке потребностей школ и детских садов, а также методом выявления детей, которые в дальнейшем могли бы получить пользу от практики инклюзивного образования.

30 апреля 2015 г. в средней школе № 324 Шайхонтохурского района г.Ташкента состоялось Открытие Пилотного Ресурсного центра проекта № DCI-ASIE/2014/ 338-454 «Инклюзивное образование для детей с особыми потребностями в Узбекистане», финансируемого Европейским Союзом. Данное мероприятие стало завершающим в серии открытий Пилотных ресурсных центров проекта в пяти регионах Республики Узбекистан - в Ургенче, Термезе, Намангане и Самарканде, прошедших в феврале этого года.